PWRPAS SWYDD
O dan gyfundrefn gytunedig o oruchwyliaeth, cymryd rhan arweiniol o fewn yr ysgol mewn ymateb i anghenion disgyblion sydd angen cymorth arbennig i oresgyn rhwystrau i ddysgu.
PRIF DDYLETSWYDDAU
Cefnogaeth i Ddisgyblion
Cymryd rhan arweiniol mewn rheoli a chyflwyno cefnogaeth fugeiliol i ddisgyblion.
Rheoli goruchwyliaeth disgyblion a eithrir o amserlen arferol, neu nad ydynt fel arall yn gweithio i amserlen arferol.
Rhoi sylw i anghenion personol disgyblion a darparu cyngor i gynorthwyo yn eu datblygiad cymdeithasol
Ymgymryd ag asesiadau cyfansawdd o’r disgyblion i benderfynu ar y rhai sydd angen cymorth arbennig.
Cynorthwyo’r athro/athrawes gyda datblygu a gweithredu Cynlluniau Addysg Unigol/Ymddygiad/Cynnal/Mentora.
Cymryd rhan arweiniol mewn darparu cefnogaeth i ddisgyblion gydag anghenion arbennig a trefnu a darparu sesiynau llythrennedd a rhifedd.
Sefydlu perthynas weithio gynhyrchiol gyda disgyblion gan weithredu fel model rôl.
Trefnu a datblygu trefniadau mentora un i un gyda disgyblion a darparu cefnogaeth i ddisgyblion gofidus.
Cymryd rhan arweiniol mewn rheoli trosglwyddo disgyblion yn gyflym/effeithlon drwy gyfnodau ac i integreiddio’r rhai sydd wedi bod yn absennol.
Darparu gwybodaeth a chyngor i alluogi disgyblion i wneud dewisiadau am eu dysgu/ymddygiad/presenoldeb.
Herio a chymell disgyblion, hybu ac atgyfnerthu hunan-barch.
Darparu adborth i ddisgyblion mewn perthynas â chynnydd, cyflawniad, ymddygiad, presenoldeb ayyb.
Cefnogaeth i Athrawon
Rheoli cyswllt gydag ysgolion y dalgylch a chyrff perthnasol eraill i gasglu gwybodaeth am ddisgyblion.
Cefnogi mynediad y disgyblion i ddysgu yn defnyddio strategaethau, adnoddau ayyb priodol.
Gweithio gyda staff eraill mewn cynllunio, gwerthuso ac addasu gweithgareddau dysgu fel y bo’n briodol.
Monitro a gwerthuso ymateb a chynnydd disgyblion yn erbyn cynlluniau gweithredu drwy arsylwi a chofnodi cynlluniedig.
Darparu adborth ac adroddiadau gwrthrychol a chywir i staff eraill ar gyflawniad, cynnydd a materion eraill disgyblion fel bo angen, gan sicrhau fod tystiolaeth briodol.
Rheoli cyfundrefnau a phrosesau cadw cofnodion.
Cymryd rhan arweiniol mewn datblygu a gweithredu strategaethau rheoli ymddygiad priodol.
Sefydlu perthynas adeiladol gyda rhieni/gofalwyr gan gyfnewid gwybodaeth, denu eu cefnogaeth i bresenoldeb, mynediad a dysgu eu plentyn a chefnogi cysylltiadau cartref ysgol a chymunedol.
Cymryd rhan arweiniol mewn datblygu, gweithredu a monitro cyfundrefnau perthynol i bresenoldeb ac integreiddio e.e. cofrestru, triwantiaeth, cyfundrefnau bugeiliol ayyb.
Cefnogaeth weinyddol e.e. ymdrin â gohebiaeth, casglu/dadansoddi/adrodd ar bresenoldeb, gwaharddiadau ayyb, gwneud galwadau ffon ayyb.
Cefnogaeth i’r Cwricwlwm
Gweithredu gweithgareddau dysgu/rhaglenni addysgu cytun, gan addasu gweithgareddau yn ôl ymateb anghenion y disgybl.
Ceisio gwybodaeth mewn perthynas â’r ystod o weithgareddau, cyrsiau, sefydliadau ac unigolyn, a defnyddio’r gweithgareddau er mwyn darparu cefnogaeth i’r disgyblion i ehangu a chyfoethogi eu dysgu.
Penderfynu’r angen am offer, cynlluniau ac adnoddau arbenigol, eu paratoi a’u defnyddio i gefnogi disgyblion.
Cefnogaeth i’r Ysgol
Cydymffurfio a chynorthwyo gyda datblygu polisïau a gweithdrefnau perthynol i amddiffyn plant, iechyd, diogelwch a diogeledd, cyfrinachedd ac amddiffyn data, gan adrodd am bob pryder i’r person priodol.
Bod yn ymwybodol o wahaniaethau a’u cefnogi a sicrhau bod gan bob disgybl fynediad cyfartal i gyfleoedd dysgu a datblygu.
Mynychu cyfarfodydd rheolaidd a chymryd rhan ynddynt.
Cyfrannu at ethos/gwaith/amcanion cyffredinol yr ysgol.
Adnabod hunan gryfderau a meysydd arbenigedd a defnyddio’r rhain i gynghori a chefnogi eraill.
Bod yn gyfrifol am ddarparu gweithgareddau dysgu y tu allan i’r ysgol o fewn canllawiau a sefydlwyd gan yr ysgol.
Cyfrannu at adnabod a gweithredu gweithgareddau dysgu priodol y tu allan i’r ysgol sy’n cadarnhau ac ymestyn gwaith yr ysgol.
Sefydlu perthynas adeiladol a chyfathrebu gydag asiantaethau/proffesiynolwyr eraill, mewn cysylltiad â’r athro, i gefnogi cyflawniad a chynnydd y disgyblion.
Cymryd rhan mewn hyfforddiant a gweithgareddau dysgu eraill fel bo’r gofyn.
Cyfrifoldebau Rheoli Llinell Lle bo’n Briodol
Arwain cymorthyddion addysgu eraill.
Bod yn gyswllt rhwng y rheolwr/yr athrawon a’r cymorthyddion addysgu.
Ymgymryd â ranwytho/gwerthuso/hyfforddi/mentora cymorthyddion addysgu eraill.
Gyd-gynnal cyfarfodydd tîm rheolaidd gyda’r CADY a’r cymorthyddion eraill.
Cynrychioli cymorthyddion addysgu mewn cyfarfodydd staff addysgu/rheoli/priodol arall.