NODWEDDION PERSONOL
HANFODOL
Ymddygiad proffesiynol, teg a diduedd, a’r gallu i ennill hyder a pharch Cadeiryddion, llywodraethwyr, Penaethiaid ac uwch swyddogion.
Hyder i gefnogi a herio’n adeiladol.
Agwedd strategol, gyda ffocws clir ar atebolrwydd, tryloywder a gwelliant parhaus.
Y gallu i weithio’n annibynnol ac i gymryd cyfrifoldeb personol am flaenoriaethu gwaith.
Parodrwydd i ddysgu sgiliau newydd.
DYMUNOL
Agwedd ragweithiol at arloesi a gwella trefniadau llywodraethiant.
Agwedd gadarnhaol at wella a newid.
CYMWYSTERAU A HYFFORDDIANT PERTHNASOL
HANFODOL
Cymhwyster addysg bellach neu uwch mewn maes perthnasol.
DYMUNOL
Cymwysterau neu hyfforddiant penodol mewn llywodraethiant ysgolion, arweinyddiaeth strategol neu weinyddiaeth gyhoeddus.
Tystiolaeth o ddatblygiad proffesiynol parhaus sy’n berthnasol i lywodraethiant, arweinyddiaeth neu atebolrwydd.
Hyfforddiant mewn delio â chwynion neu ddatrys anghydfodau.
PROFIAD PERTHNASOL
HANFODOL
Profiad o ddarparu cyngor strategol, proffesiynol a diduedd i randdeiliaid ar lefel uwch.
Profiad o gefnogi a herio arweinwyr yn broffesiynol er mwyn gwella effeithiolrwydd a pherfformiad.
Profiad o ymgymryd â gwaith ymchwil a chyflwyno gwybodaeth ar lafar ac yn ysgrifenedig
DYMUNOL
Profiad o weithio gyda chyrff llywodraethu ysgolion neu strwythurau llywodraethiant tebyg.
Profiad o weithio o fewn neu ar y cyd ag Awdurdod Lleol neu gorff cyhoeddus arall.
Profiad o arwain neu hwyluso fforymau neu rwydweithiau proffesiynol.
Profiad o ddelio â chwynion.
Profiad o gyfrannu at ddatblygu neu weithredu platfformau digidol neu systemau gwybodaeth.
SGILIAU A GWYBODAETH ARBENIGOL
HANFODOL
Sgiliau cyfathrebu llafar ac ysgrifenedig Cymraeg a Saesneg rhagorol, gyda’r gallu i gyflwyno gwybodaeth gymhleth yn glir ac yn ddiduedd.
Y gallu i baratoi adroddiadau, polisïau, gweithdrefnau a chyflwyniadau o safon uchel.
Sgiliau dadansoddi cryf i nodi risgiau, patrymau a meysydd i’w cryfhau, a chynnig atebion ymarferol.
Sgiliau hwyluso a chyflwyno, gan gynnwys profiad o gyflwyno i grwpiau amrywiol.
Y gallu i weithio’n effeithiol gyda gwasanaethau a phartneriaid eraill.
Y gallu i weithio mewn tîm ac yn annibynnol.
Sgiliau rhyngbersonol da.
Sgiliau cyfrifiadurol cadarn.
DYMUNOL
Gwybodaeth gadarn o rôl, cyfrifoldebau a dyletswyddau statudol Cyrff Llywodraethol ysgolion yng Nghymru.
Dealltwriaeth o egwyddorion atebolrwydd, tryloywder a llywodraethiant effeithiol.
Gwybodaeth gyfredol o ddeddfwriaeth, canllawiau cenedlaethol a pholisïau sy’n ymwneud â llywodraethiant ysgolion ac addysg yng Nghymru.
Dealltwriaeth o systemau digidol i gefnogi llywodraethiant, cofnodi penderfyniadau a rhannu gwybodaeth.
ANGHENION IEITHYDDOL
HANFODOL
Gwrando a Siarad -Lefel Uwch
Gallu dilyn sgwrs neu drafodaeth drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg ar lefel broffesiynol a thrafod pynciau cyffredinol bob dydd yn y maes er mwyn cyflwyno gwybodaeth a mynegi barn.
Gallu darparu cyflwyniad wedi'i baratoi o flaen llaw ac ymateb i unrhyw sylwadau a chwestiynau arno drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg.
Darllen a Deall -Lefel Uwch
Gallu deall Cymraeg a Saesneg ysgrifenedig safonol, ffurfiol ac anffurfiol.
Medru casglu Gwybodaeth o amrywiol ffynonellau megis llythyrau, adroddiadau, erthyglau, drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg er mwyn cyflawni'r swydd.
Ysgrifennu -Lefel Uwch
Cyflwyno gwybodaeth ysgrifenedig gyda hyder ar ffurf llythyr, adroddiad mwy manwl a thechnegol ac ymateb i geisiadau ysgrifenedig gan gyfleu gwybodaeth, syniadau a barn drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg. (Mae'n bosib cael cymorth i wirio'r iaith)