Pwrpas cyffredinol y Swydd  
Bydd yr Ymgynghorydd Cefnogi Gwelliant yn meddu ar lefelau sgiliau, gwybodaeth a phrofiad a fydd yn gallu cynnig atebion cyflym a phendant i broblemau ac yn mynnu safonau uchel ymhob agwedd ar ei (g)waith.
Bydd yn gyfrifol am arwain a rheoli llinell tîm bychan o Ymgynghorwyr Cefnogi  Gwelliant fydd yn gweithredu gydag ysgolion yr awdurdod cyswllt. Bydd yn meddu ar lefelau o sgiliau, gwybodaeth a phrofiad fydd yn gallu cynnig atebion cyflym a phendant i broblemau ac yn mynnu safonau uchel ymhob agwedd ar ei g/waith.
Yn ychwanegol, bydd yn gyfrifol am nifer dynodedig o ysgolion. 
Disgwylir i’r Ymgynghorydd Cefnogi Gwelliant weithio o fewn cyd-destun gwerthoedd a nodau hir dymor strategol y gwasanaeth, ynghyd â’r Safonau Cenedlaethol ar gyfer Ymgynghorwyr er mwyn:
sicrhau bod yr Ymgynghorwyr Cefnogi Gwelliant cyswllt yn deall ac yn cyflawni eu dyletswyddau yn effeithiol;
sicrhau bod pob ysgol arbennig / UCD yn deall ac yn cyflawni ei dyletswyddau;
cynnig cefnogaeth briodol i ysgolion/UCD er mwyn hyrwyddo gwelliant drwy gasglu, dadansoddi a hysbysu a rhoi tystiolaeth ynghylch data; 
adnabod a chytuno ar strategaethau i gefnogi gwelliant trwy’r ysgol gyfan;
sicrhau bod gweithredu effeithiol yn digwydd wrth fonitro a herio gwaith rheoli adnoddau ysgolion/UCD er mwyn sicrhau y caiff adnoddau eu cyfeirio i sicrhau y caiff ddisgyblion well canlyniadau;
darparu cyngor ac argymhellion wrth benodi athrawon, rheoli eu perfformiad, mentora a meysydd eraill mewn datblygiad proffesiynol;  
sicrhau y caiff pob ysgol arweiniad a chefnogaeth effeithiol ar weithgareddau cyn ac ôl-arolygiad;
sicrhau bod mesurau priodol i alluogi Llywodraethwyr / Pwyllgorau Rheoli i fod â swyddogaeth heriol gref briodol;
cyfrannu’n uniongyrchol, neu drwy gefnogaeth a gaiff ei chomisiynu fel y bo’n briodol, i ddatrys materion ysgol penodol sy’n gysylltiedig â materion pwnc/cwricwlwm.
hyrwyddo, cefnogi a datblygu cydweithio i alluogi pob ysgol/UCD i ddatblygu a chynnal eu gallu i wella;
sicrhau bod yr Ymgynghorwyr Cefnogi Gwelliant sy'n gweithio gydag Ysgolion Arbennig ac UCD yn cymryd camau amserol ac effeithiol wrth ddarparu cymorth uniongyrchol neu gymorth wedi'i gomisiynu i ddatrys materion penodol.
 
 
Dyletswyddau a Chyfrifoldebau Penodol
Bydd dyletswyddau a chyfrifoldebau penodol yn ymwneud â:
gosod her a chynnig cefnogaeth broffesiynol i’r Ymgynghorwyr Cefnogi Gwelliant sy’n gweithio gyda ysgolion arbennig ac UCD, yn rhinwedd cyfrifoldebau arwain a rheoli llinell;
sicrhau ansawdd pob agwedd ar waith yr Ymgynghorwyr Cefnogi Gwelliant cyswllt [i gynnwys ymweliadau, adroddiadau, broceru];
sicrhau y caiff ysgolion yr awdurdod cyswllt fynediad i her a chefnogaeth briodol i godi safonau cyrhaeddiad ac i wella ansawdd arweinyddiaeth a’r dysgu a’r addysgu;
cydweithio ag Ymgynghorwyr Cefnogi Gwelliant cyswllt pan fo angen cynnal ymweliadau monitro ffurfiol mewn ysgolion;
gweithredu fel arweinydd cyswllt sector gyda'r Awdurdod Lleol gan ddarparu gwybodaeth ac arweiniad yn ôl y gofyn;
rheoli cyllideb flynyddol a monitro’r gwariant;
yng nghyd-destun y cyfrifoldebau uchod, cyfarfod yn rheolaidd â’r Uwch Arweinydd sector perthnasol i adrodd am gynnydd ac i gytuno ar unrhyw weithredu pellach sydd ei angen;
arwain yn ranbarthol ar o leiaf un agwedd benodol.
 
Bydd dyletswyddau a chyfrifoldebau penodol yn ymwneud â chynnig cefnogaeth a gosod her  broffesiynol ym meysydd:
 
Arweinyddiaeth a Rheolaeth Ysgol,  trwy 
Gefnogi a rhoi arweiniad i ysgol/UCD er mwyn sicrhau y caiff ei gweledigaeth, ei hethos a’i phwrpas moesol eu cyd-rannu gan yr holl staff a rhai sydd â diddordeb yn hyn.
Cefnogi a gosod her i ysgol/UCD wella’r arfer o hunan-arfarnu effeithiol a chynllunio gwella ysgol.
Rhoi adborth positif y gellir seilio gwelliannau i’r dyfodol arno.
Darparu arweiniad ar gyfer Cwricwlwm i Gymru a Thrawsnewid.
 
Dysgu ac Addysgu yn y Dosbarth (Addysgeg), trwy
Roi cefnogaeth a chyngor ar ddulliau dysgu, addysgu a sgiliau, ac ar arfarnu ansawdd y dysgu a’r addysgu.
Nodi arferion dysgu ac addysgu effeithiol y gellir eu cyd-rannu o fewn, ac ar draws rhwydweithiau.
 
Cydlynu Cefnogaeth Gwricwlwm, trwy
Osod her a chefnogaeth strategol i strategaethau Datblygu Polisi, Dysgu ac Addysgu a datblygu’r cwricwlwm (yn cynnwys o fewn meysydd pwnc penodol).
Naill ai’n uniongyrchol, neu drwy gyfrwng cefnogaeth wedi ei chomisiynu fel sy’n briodol, cyfrannu tuag at ddatrys materion penodol sy’n ymwneud â materion sy’n gysylltiedig â phwnc/cwricwlwm.
Cydlynu rhwydweithiau rhanbarthol er mwyn rhoi sylw dyledus i ddatblygu agweddau cwricwlaidd ac arweinyddiaeth.
Gweithredu fel cyswllt GwE gyda'r consortia rhanbarthol eraill (ERW / CSC / EAS).
 
Datblygu Pobl a’r Sefydliad,  trwy gychwyn a chefnogi ymchwil gweithredol i arfer effeithiol gan roi cyngor ac arweiniad ynghylch gweithdrefnau ac arfer,  arfarnu effeithiolrwydd DPP ac effaith rhwydweithiau ar arfer broffesiynol.
Cefnogi Datblygiad Agweddau Disgyblion, trwy  roi arweiniad ar hyrwyddo ethos gynhwysol a rhoi cymaint o gyfleoedd ag y bo modd i blant a phobl ifanc elwa o gysylltiadau ag asiantaethau eraill.
Hyrwyddo Atebolrwydd Mewnol, trwy ddarparu canllawiau, cefnogaeth ac arfarnu trwy ddatblygu meini prawf sy’n ysgogi gweithdrefnau ymyrraeth o fewn yr ysgol gyfan, adrannau ac yn y dosbarth.
Hyrwyddo cydweithio ffurfiol rhwng ysgolion/UCD er mwyn gweithredu arfer dda a rhagorol trwy hyrwyddo’r cysyniad o sefydliad sydd yn dysgu.
Adnabod arfer dda a rhagorol i’w rhannu ar draws ysgolion/UCD.